Петербург борется с дефицитом учителей
В Санкт-Петербурге сохраняется острая нехватка учителей математики, физики и естественно-научных дисциплин, сообщила 24 июня 2025 года председатель городского комитета по образованию Наталия Путиловская на заседании правительства города. По её словам, дефицит педагогических кадров остаётся одной из ключевых проблем системы образования, особенно в условиях роста числа новых школ. В 2025 году в городе планируется открыть 24 новых образовательных учреждения, что только усиливает потребность в квалифицированных специалистах.
Вопрос о мерах по решению проблемы кадрового дефицита подняла депутат Государственной Думы Оксана Дмитриева, отметившая актуальность темы для петербургских школ. Путиловская пояснила, что основным партнёром в подготовке педагогических кадров является Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (РГПУ им. Герцена). Однако ресурсов одного вуза недостаточно для покрытия потребностей города. Для решения проблемы заключены соглашения с ведущими техническими университетами Санкт-Петербурга, включая Политехнический университет Петра Великого и Университет ИТМО. Эти вузы участвуют в программах переподготовки студентов, желающих стать педагогами.
Программы переподготовки организованы таким образом, что педагогическую базу будущие учителя получают в Академии постдипломного педагогического образования, а специализированные знания по математике, физике и другим естественно-научным дисциплинам — в профильных университетах. Например, Политех и ИТМО предоставляют глубокую научную подготовку, что позволяет выпускникам эффективно преподавать сложные предметы. Кроме того, значительный вклад в подготовку кадров вносит Некрасовский педагогический колледж, который ежегодно выпускает специалистов, готовых работать в школах.
Вице-губернатор Ирина Потехина подчеркнула, что городские власти активно работают над законодательными изменениями для решения проблемы. В 2025 году Петербург впервые реализует программу целевой подготовки педагогов от имени города, а не отдельных школ. Это позволит распределять выпускников в образовательные учреждения с наибольшей потребностью в кадрах. «Мы сможем направлять учителей туда, где они нужнее всего», — отметила Потехина. Программа целевого набора уже запущена, и первые результаты ожидаются в ближайшие годы.
С 1 сентября 2025 года город совместно с Университетом ИТМО начнёт проект по интеграции знаний в области искусственного интеллекта (ИИ) в педагогическую практику. Учителя математики и информатики пройдут обучение, чтобы внедрять ИИ-технологии в образовательный процесс, что должно повысить качество преподавания и заинтересовать учеников. Проект также направлен на привлечение молодых специалистов, для которых работа с современными технологиями является дополнительным стимулом.
Путиловская отметила, что дефицит кадров связан не только с нехваткой выпускников педагогических вузов, но и с высокой нагрузкой на учителей и относительно низкой заработной платой в сравнении с другими отраслями. Для решения этой проблемы город рассматривает меры материальной поддержки, включая льготы и субсидии для молодых педагогов. Также обсуждается возможность привлечения специалистов из других регионов и создания программ повышения квалификации для действующих учителей.
Кроме того, в городе активно работают над популяризацией педагогической профессии. В школах проводятся профориентационные мероприятия, направленные на привлечение старшеклассников к учительской деятельности. Совместно с вузами организуются мастер-классы и стажировки, чтобы студенты могли попробовать себя в роли педагогов ещё до окончания обучения.
Несмотря на предпринимаемые меры, Путиловская признала, что полностью устранить дефицит в ближайшее время сложно. «Мы выкручиваемся, как можем, но потребность в кадрах растёт», — отметила она. Власти города намерены продолжать сотрудничество с вузами, расширять программы переподготовки и внедрять инновационные подходы, чтобы обеспечить школы квалифицированными специалистами.